ਵਿਕਾਸਮਾਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਰੀਵਿਜ਼ਨਾਂ ਵਿਚ ਫ਼ਰਕ

ਵਿਕਾਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਤੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਘੋਖ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੋਜਕਰਤਾ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣਾਂ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਦਰਭ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਾਤਾਵਰਨ ਸਮੇਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਕਾਰਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਅੰਤਰ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਚਲ ਰਹੀਆਂ ਬਹਿਸਾਂ ਵਿੱਚ ਜੈਵਿਕ ਸਾਰਤੱਤਵਾਦ ਬਨਾਮ ਨਿਓਰੋਪਲਾਸਟੀਸਿਟੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ ਬਨਾਮ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। 

 

== ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਿਛੋਕੜ ==

ਜੌਨ ਬੀ ਵਾਟਸਨ ਅਤੇ [[ਰੂਸੋ]] ਦਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। <ref name="Hogan">{{Cite book|title=Encyclopedia of Psychology|last=Hogan|first=John D|isbn=1-55798-652-5|editor-last=Alan E. Kazdin|editor-link=Alan E. Kazdin|location=Volume 3|pages=9, 13|chapter=Developmental psychology: History of the field|doi=10.1037/10518-003|author-link=John D. Hogan}}</ref>ਅਠਾਰਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿਚ ਰੂਸੋ ਨੇ ਐਮਲੀ ਜਾਂ, ਔਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ: ਨਿੱਕੇ ਨਿਆਣੇ (ਬਚਪਨ), ਮੁੰਡੇ (ਬਚਪਨ) ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ: ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰੂਸੋ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਚੁੱਕਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।